Flash Game JAPAN は、
探偵業という実務現場で培われた知見をもとに設計された
防犯教育プログラムです。

本ページでは、
外部から見た際の客観的判断材料として、
実施実績・数値データ・設計背景を公開します。

1. 実施実績（2025年時点）

一般向け防犯講習

• 実施回数：5回
• 開催地域：愛知県内
• 対象：成人女性・保護者同伴の小中学生
• 形式：少人数制・体験型講習

参加人数

• 延べ参加人数：30名
• 1回あたり平均：5〜7名

※ 安全配慮および実践性を重視し、
あえて大規模開催は行っていません。

2. 導入実績・導入想定（モデルケース）

現在の導入状況

• 学校導入：0校（準備段階）
• 行政連携：非公開相談・打診段階あり

Flash Game JAPAN は、
拙速な導入よりも制度設計と再現性の検証を優先しています。

導入想定モデルケース（※モデルケース）

モデルケース①：小学校（防犯教育）

• 対象：小学4〜6年生
• 実施回数：年2回
• 形式：45分×2コマ
• 保護者同席型
• 参加人数：1回あたり30〜40名

モデルケース②：自治体主催 防犯講習

• 対象：地域住民（保護者・女性）
• 実施回数：年1〜2回
• 参加人数：20〜50名
• 実施主体：自治体・PTA 等

※ いずれも営利目的ではなく、
防犯教育支援としての実施を前提としています。

3. なぜ Flash Game JAPAN が防犯教育を語れるのか

Flash Game JAPAN は、
探偵社アークエージェンシー代表・近藤輝夫の
探偵実務経験を基盤に設計されています。

探偵業では、

• ストーカー被害
• 盗撮・つきまとい
• 家庭内トラブル
• 子供・女性が狙われる事案

など、
事件化する直前・直後の現場を数多く見てきました。

防犯教育への転換理由

多くの現場に共通していたのは、

• 「知っていれば防げた」
• 「最初の違和感を見逃した」
• 「どう行動すればいいか分からなかった」

という、知識と判断の欠如です。

Flash Game JAPAN は、
これらの実務知見を

• 子供でも理解できる
• 押し付けにならない
• 恐怖を煽らない

形に落とし込むため、
ゲーム形式・体験型設計を採用しています。

4. 第三者評価を前提とした設計思想

• 誰が教えても一定品質を保てる
• 教育・行政が説明責任を果たせる
• 将来的な外部評価・監査に耐える

そのため、

• 認定講師制度
• 認定マスタートレーナー制度
• 教材・進行の標準化

を段階的に整備しています。

5. よくある質問（第三者評価・導入検討向け）

学校現場での安全管理はどのように行われますか？

身体接触を伴わない設計、少人数制、教員・保護者同席型を基本とし、 進行内容は事前に標準化された教材に基づいて実施します。

他の防犯教室との違いは何ですか？

事件後の知識ではなく、事件化する前の判断力に焦点を当てている点です。

営利目的や物販は含まれますか？

含まれません。防犯教育を目的とした非営利的設計です。

恐怖を与える内容ではありませんか？

恐怖訴求は行わず、年齢・環境に配慮した表現を採用しています。

なぜ探偵が防犯教育を行うのですか？

事件化する前の判断ミスや行動の分岐点を、実務として数多く見てきたためです。

今後の実績はどのように公開されますか？

誇張せず、事実ベースで随時更新していく方針です。